بحلة جديدة نموذج خطة الدعم المستوى الرابع عَربية (plan de soutien)، حسب نتائج تقرير التَقويم التَشخيصي، هذه الخطة خاصة باللغة العَربية تشمل القراءة، التعبير، والظواهر اللغوية، وفق المنهاج المنقح ولاطار المرجعي الخاص بعملية الدَعم التَربوي.
تحميل نموذج خُطة الدَعم التربوي للمستوى الرابعْ:
| اضغط هنا |
|---|
تبقى حصص الدعْم المُندَمج المُستوى الرَابع، أداة رافعة لتجاوز الصعوبات والعراقيل التي تبينت خلال إنجاز روائز التقْويم التشْخيصي، إنجاز خطة فعالة يستوجب دائما برمجة حصص الدعم على طول الموسم الدراسي، يجب أن يستمر الدعْم بعد التقويمْ التشخِيصي، كما أنها تبنى على مُستوى المعرفة لذى المتعلمين والتعثرات التي واجهتهم في مادة اللغَة العرَبية، وكذا ومثال للغة الفرنسية، النموذج المقدم هو واحد من عدة نماذج من خططِ دعم التلاميذ المتعثرين، يمكن للأستاذ اضافة أو نقص أي شيئ فهي بصيغة الوورد، وخلال برمجة الحصص التي من شأنها تحقيق الاهداف المسطرة يجب التقيد بالزمن و إطار مخصص للدعم، الخُطة العلاجية تتطلب جذاذاة خاصة بها من أجل تنفيذ خطة عمل محكمة، يتوج بتجاوز كل العراقيل نهاية السنة الدراسية.
المسْتوى الرَابع عربية:
حسب المنهاج الجديد المنقح تعتبر السنة الرابعة من التعليم الإبتدائي، هي أول سنة دراسية سيبدأ المتعلمين في التعرف على الظواهر اللغوية والقواعد مصرحة، عكس السنوات السابقة إذ كانت تبدأ من المستَوى الثالِث، ولهذا قبل إعداد روائز التقويمِ التشخيصِي وجب الاطلاع على برنامج مستوى الثالثْ لمعرفة طبيعة الدروس المقدمة للتلاميذ في مادة لغة عربية. يوجد العديد من خطة الدعم المندمج وحلول علاجية للتلاميذ المتعثرين، والتي تتمشى مع طبيعة وخصوصية كل مسْتوى تعلمي وكل مؤسسة تعليمية، وكذا هل الاستاذ يدرس اللغة العربية المستوى الرابع ابتدائي أم مزدوج، وهل القسم مشترك بين المستوى الثالث والرابع عربية أم لا، كل هذه الملاحظات يجب أخدها بعين الاعتبار لتكون أنشطة الدَعم المقدمة ناجعة.
لا ينكر أحدا أن المستوى التحصيلي للمتعلمين رهين بوضع خطط، وأهمها هي خطة الدعم بعد التقويم التشخيصي، لأنها تساعد في استدراك ما لم يستوعبوه المتعلمون في المستويات السابقة، لاسيما منها في القراءة والتعبير الشفهي والكتابي معا.
تعليقات
إرسال تعليق