تجدون أسفله رابط تحميل روائز التقويم التشخيصي المستوى الثالث اللغة العربية، روائز التقويم التشخيصي هذه معدة بناء على الاطار المرجعي تقويم التشخيصي.
تحميل روائز التقويم التشخيصي للمستوى الثالث ابتدائي مادة اللغة العربية:
| اضغط هنا |
|---|
روائز التقويم التشخيصي:
روائز التقويم التشخيصي مستنبطة من الاطار المرجعي المنظم لعملية التقويم التشخيصي بداية الموسم الدراسي، وتضم روائز التقويم نماذج من رائز القراءة، الكتابة، التعبير، وهي المواد أو المكونات الأساسية لتشخيص مكتسبات المتعلمين السابقة عربية، بالمستوى الثالث ابتدائي، وهي امتدادات المستويات الدراسية السابقة، الأول والثاني وجاء هذا الاطار بمجالين رئيسين و شبكة تفريغ محددة، وهما روائز مجال القراءة والتعبير وفق المنهاج المنقح الجديد، حيث يجب على المتعلم أن يكون قادرا على:
- تعرف وتحديد معاني كلمات ضمن نص معطى.
- التعرف على شخصيات وأحدات والأماكن الواردة بالنص.
- تتمة مجموعة من الجمل اعتمادا على صور.
- التحويل باستعمال الضمائر.
بالنسبة إلى روائز المجال الرئيسي الثاني وهو رائز الكتابة، فالأهداف الموجهة هي:
- أن يُكون التلميذ كلمات انطلاقا من حروف معطاة.
- تكوين جملا قصيرة معتمدا في ذلك على كلمات يحددها الأستاذ.
- ترتيب جمل بسيطة لتكوين فقرة.
- إنتاج نص مكون من ثلاثة جمل إعتمادا على صورة، أو صور.
من خلال إجراء هذا التقويم التشخيصي، سيتضح للمدرس ما مدى تحكم المتعلمين للمستلزمات الدراسية، لمادة اللغة العربية.
المستوى الثالث ابتدائي:
إن اختبار تلاميذ المستوى الثالث ابتدائي في مادة اللغة العربية، عبر روائز التقويم التشخيصي المقدمة يتطلب أسبوعين، ليبقى الاسبوع الثالث للدعم المستوى المدرَس، وكما هو معلوم فإن للمستوى الثالث مجموعة من المعارف فيما يخص الاستماع والتحدث، والقراءة حيث هي امتدادات للسنوات السابقة، وتبقى هذه مجرد نماذج من روائز التقويم التشخيصي للمستوى الثالث في مكونات اللغة العربية، يحق للمدرس تعديلها لتصبح ملائمة مع مستوى المتعلمون.
اللغة العربية:
مواد اللغة العربية للمستوى الثالث ابتدائي، مختلفة عن نظيرتها في المستوى الثاني، لهذا وجب على السادة الأساتذة الاطلاع على برنامج المستوى السابق، قبل إنجاز روائز التقويم التشخيصي، لتسهل عملية التشخيص للمستوى الثالث، والهدف من التقويم التشخيصي في اللغة العربية ليس دائما هو القراءة. بل الاستماع والتحدث والوضعية التواصية والكتابة. خاصة أن بعد التقويم التشخيصي ستنطلق أسابيع ارساء الموارد في اللغة العربية، وستكون قواعد نحوية واملاء وتعبير كتابي وغيرها من المكونات.
إن رائز التقويم التشخيصي لمادة اللغة العربية للمستوى الثالث ابتدائي، قابل لتكيف مع محيط المتعلمين، والاعتماد على روائز التقويم التشخيصي من وضعيات معاشة، تكون من محيط المتعلم.
تعليقات
إرسال تعليق